MODULES DE FORMATION (3 Thématiques)

 

      Les modules de formation et de sensibilisation sont visés aux art. 101 § 1^er, 5^e et 120, 5^e du Code de la Prévention, de l’Aide à la Jeunesse et de la Protection de la Jeunesse du 18.01.2018.

èLe module de formation sur l’usage problématique de produits stupéfiants.

 

Dès réception du mandat (ordonnance ou jugement), le service désigne au sein de l’équipe une personne qui sera titulaire du dossier. Celle-ci devient le référent du jeune et organise la mesure. Cette personne ne participe pas aux séances collectives. Elle rédige les rapports à destination de l’autorité mandante. Le titulaire du dossier organise une entrevue avec le jeune et ses familiers. Cet entretien permet de clarifier le mandat, de présenter le module et ses objectifs, de communiquer le calendrier des séances et de remettre les documents ad hoc. Cet entretien permet également aux parents de s’exprimer sur la consommation de leur enfant.

 

Par ailleurs, le titulaire travaille individuellement avec le jeune et le soumet à un testing permettant d’évaluer ses propensions au changement.

 

Déroulement du module de formation et de sensibilisation

 

Organisation par les deux animateurs de séances collectives. Ces séances permettent :

 

-   de présenter les objectifs et les règles de fonctionnement, de faire participer les jeunes à un exercice favorisant la dynamique de groupe. Par la suite, d’aborder entres autres les conséquences sanitaires avec l’aide d’un médecin ;

-   de renforcer la dynamique de groupe. Les séances visent également à sensibiliser les jeunes sur les conséquences sociales et légales avec l’aide d’un policier. Les pistes de solution sont également abordées ;

-   d’évaluer ensemble les apports concrets du module à travers un exercice de prévention.

 

Organisation par le titulaire du dossier (référent du jeune) d’un entretien individuel avec le jeune et ses familiers. De nouveau, le titulaire soumet le jeune au même testing que lors du premier entretien en vue de constater l’influence qu’a pu ou non avoir le module sur lui. Par la suite, une évaluation est faite en présence des familiers. Un support écrit du contenu du module ainsi qu’une liste de relais possibles sont remis aux familles.

 

èLe module de formation et de sensibilisation à la Gestion de la Violence.

 

Le module de formation s’adresse à des mineurs d’âge ayant commis un fait qualifié infraction et pour lesquels une problématique de violence a été identifiée.

 

Par des apports théoriques et pratiques, la formation a pour objectif d’amener le jeune à identifier les mécanismes à l’origine du passage à l’acte violent et à développer des alternatives personnelles visant l’évitement de la récidive.

 

Le module de sensibilisation est dispensé en individuel ou en groupe pour une durée de 5 séances de 2h30 en individuel et de deux journées si ce module est dispensé en groupe.

 

Le personnel s’est formé à la gestion de la violence et des émotions et à l’utilisation de divers outils pédagogiques (extraits vidéo, mises en situation, brainstorming, jeux pédagogiques,…). Les apports théoriques sont issus de la neuroscience et de la psychologie comportementale.

 

 

La prise en charge se veut individuelle ou collective et conserve un caractère d’investigation ou d’éducation et permet ainsi au participant de réfléchir sur le comportement violent adopté et ses conséquences. Le jeune aura l’occasion de s’approprier le contenu par des exercices pratiques de régulation des émotions et de gestion de la colère mais également de développer son estime de soi pour lui permettre ainsi de créer sa propre boîte à outils qu’il pourra utiliser à l’avenir.

 

La formation se décline en 3 thèmes :

 

-  Comment je fonctionne ? : Information détaillée sur le fonctionnement du cerveau à l’adolescence, théorie sur les émotions et les besoins avec un focus sur la colère, ainsi que le lien entre l’estime de soi, le bien-être et le passage à l’acte violent ;

 

-  Comment je fonctionne avec les autres ? : Présentation des différents types de communication et de leurs biais, analyse du conflit et de ses modes de gestion. Prise de conscience des jeux d’influence, identification des différentes formes de violence et de leurs conséquences pour soi et pour autrui.

 

-  Comment faire autrement ? : Développement de l’estime de soi, initiation à la communication non-violente et autres techniques de régulation des émotions et des comportements.

 

L’entretien de clôture sera l’occasion pour le jeune de réfléchir avec le titulaire sur la gestion de ses émotions et de sa violence et d’évaluer avec lui les alternatives possibles.

 

Déroulement du module sur la gestion de la violence

 

Dès réception du mandat (ordonnance ou jugement), le service désigne au sein de l’équipe une personne qui sera titulaire du dossier. Celle-ci devient le référent du jeune et organise la mesure. Elle rédige les rapports à destination de l’autorité mandante. Le titulaire du dossier organise une entrevue avec le jeune et ses familiers. Cet entretien permet de clarifier le mandat, de présenter le module et ses objectifs, de communiquer le calendrier des séances et de remettre les documents ad hoc. Cet entretien permet également aux parents de s’exprimer sur la situation de leur enfant.

 

Le module sera composé de 5 séances individuelles de 2h30 et planifiées avec le jeune et ses familiers et de 2 journées complètes si le module est dispensé en groupe.

 

è Le module d’Intervention Spécifique aux Infractions à caractère Sexuel (ISIS).

 

Le module s’adresse à des jeunes mineurs d’âge ayant commis un fait qualifié infraction en lien avec la sexualité, réelle ou virtuelle.

 

Ce module a pour objectifs :

 

-    D’amener le jeune à identifier et comprendre les mécanismes à l’origine de son passage à l’acte ainsi que les conséquences sur les victimes ;

-      D’inviter le jeune à analyser son propre mode de fonctionnement et d’approfondir, notamment, ses représentations en matière de sexualité ainsi que la notion de consentement. Une réflexion est menée sur les éléments constitutifs d’une relation saine et sur les spécificités du monde virtuel ;

-    D’amener le jeune à renforcer ses habilités relationnelles, sociales et affectives afin de viser son épanouissement tout en respectant autrui.

 

Ce module est prononcé par le Juge de la Jeunesse dans le cadre de la phase préparatoire, ou par le Tribunal de la Jeunesse dans le cadre de la phase de fond. Il est dispensé au jeune par le biais de séances individuelles de 2 ou 3 heures par des intervenants formés avec l’UPPL (Unité de Psychopathologie Légale).

 

Le contenu du module se veut interactif, et son approche envers le jeune progressive, non confrontante et respectueuse.

Le module se compose de 8 chapitres. Ceux-ci sont abordés dans un ordre particulier visant une approche du général vers le particulier, de situations problématiques extérieures au jeune pour arriver aux faits qui lui sont reprochés.

 

De nombreux outils éducatifs sont utilisés pour approcher les différents thèmes, qu’il s’agisse de vidéos, de vignettes cliniques, de mises en situation fictives, de témoignages ou de tests indicatifs.

 

Les apports plus théoriques s’appuient quant à eux sur la législation en matière de mœurs (nouveau droit pénal sexuel) et un focus est opéré sur le thème du consentement.

 

Après avoir été invité à observer des situations dans lesquelles il n’est pas concerné mais qu’il pourrait rencontrer, et à réfléchir aux manières de réagir, le jeune est invité à tracer le déroulé de l’acte qui lui est reproché selon une dynamique similaire de remise en question.

L’objectif est de lui permettre de comprendre ce qui a pu se passer, d’identifier et de faire face à ses responsabilités, et d’envisager les conséquences vécues, tant par ses parents/familiers et lui que par la victime.  Enfin, le jeune sera amené à élaborer un plan de prévention de la récidive, c’est-à-dire à mettre en œuvre concrètement « des warning » lui permettant de faire des choix respectueux de chacun dans le cadre de ses relations.

 

Le module est dispensé sous formes de séances de 2 ou 3 heures, pour un total d’une quinzaine d’heures de contenu.

 

Déroulement du module ISIS

 

Une personne de l'équipe est désignée comme titulaire de la situation et rencontre dans un premier temps le jeune et ses parents. Le titulaire est référent pour le jeune, dispense les séances de sensibilisation et de formation en individuel et fait rapport au Juge de la Jeunesse.

 

Le module ISIS est composé de 5 séances individuelles de 2 à 3 heures selon les capacités d’imprégnation du jeune et aborde différents thèmes comme :

 

-              la notion de consentement ;

-              les législations en matière de sexualité ;

-              l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle ;

-              les bonnes pratiques en lien avec la sexualité sur le cyberespace (RSN, GSM, mail,…) ;

-              la compréhension du passage à l’acte ;

-              la sensibilisation à la victime ;

 

-              le plan de prévention de la récidive.